2025年5月14日下午，教育科学学院学前教育系“行走的博爱课”教学沙龙活动在博雅楼3401会议室顺利举行。本次沙龙围绕如何挖掘《学前融合教育》中的课程思政元素，恰当的融入教育教学中。马克思主义学院的朱久兵老师应邀参与，带来了深刻的理论思考与实践建议。
在交流过程中，课程负责人欧阳新梅老师首先介绍了《学前融合教育课程》教学设计的基本框架及内容。然后，朱老师指出马克思主义哲学思想、社会主义核心价值观等是每一门课程都可以挖掘的融入点，针对《学前融合教育》这门课程教师应从人类命运共同体的高度理解融合教育的意义，深入挖掘课程内容中蕴含的马克思主义哲学原理，将其有效转化为课堂教学资源。这不仅有助于提升教育质量和公平性，也有利于在学生心中种下社会责任与平等意识的种子。
朱老师强调，实现教育公平特别是特殊教育的公平，离不开社会的整体认同和国家层面的政策支持。要切实保障所有学生的受教育权，尤其不能让任何一个孩子掉队。教育工作者应积极响应习近平总书记关于“确保每一个孩子都有机会成长、追逐梦想”的重要指示精神，将课程思政的目标聚焦于教育公平的实现与特殊教育的提升。此外，他还建议应对现有教育材料进行系统梳理与改进，使其更好地体现社会主义核心价值观和新时代教育理念，以推动教育事业朝着更加公平、包容、高质量的方向发展。
学前教育系金玲主任最后总结本次“行走的博爱课”沙龙活动不仅深化了对融合教育课程思政内涵的理解，也为今后相关课程的教学改革与资源建设提供了有益启示。（文/欧阳新梅 图/张慧君 审核/吴月华）
