为响应《学前教育法》关于促进教育公平、推动特殊需要儿童融合教育发展的要求，提升幼儿园教师融合教育专业素养与实践能力，7月9日上午，教育科学学院“第一期学前融合教育师资培训班”顺利开班。开班典礼由教育科学学院党总支书记吴月华主持。校党委副书记、校长王立新，江苏省特殊教育师资培训中心主任兼继续教育学院院长丁宝龙，教育科学学院院长刘新学等出席开班仪式。来自全国各地的幼儿园、特殊教育学校、康复中心和各高校的近100名教师和管理者齐聚一堂，开启为期5天的培训学习。
王立新校长发表了热情洋溢的致辞。他首先代表学校对全体学员表示诚挚欢迎，深刻阐述了融合教育的时代意义，将其视为践行教育公平的重要实践，强调让每一个孩子，无论其个体差异，都能享有公平优质的教育，是教育工作者的初心与使命。他指出学前融合教育是一项充满挑战但又意义非凡的事业，勉励全体学员要珍惜学习培训的机会，勇于实践、敢于创新，不断提升自己的专业素养和教育教学能力，将所学所思运用到实际工作中，成为学前融合教育的践行者和推动者，从而为特殊教育和融合教育的高质量发展贡献智慧和力量。王校长还向学员们介绍了学校的办学历史和办学特色，特别是教科院在学前融合教育领域20余年的探索和积淀。
刘新学院长随后详细介绍了本次培训的具体安排。他指出，此次培训课程设计紧密围绕一线教师的实际需求，既包含对融合教育核心理念的深入解读，更侧重于个性化教学策略、行为支持技巧、家校沟通协作等实践性强的模块。培训班邀请了业内权威专家和经验丰富的一线名师共同授课，旨在为学员提供切实可行的解决方案和实践“钥匙”。刘院长期望以此次培训为起点，进一步拓展与各地教育部门和幼儿园等单位的合作，实现资源共享、优势互补，共同促进融合教育事业的进步。
来自宿迁市宿豫区恒山路幼儿园的教师冯新然作为学员代表发言。她深情回顾了自己作为南京特殊教育师范学院毕业生的学习经历，表达了对母校提供此次宝贵学习机会的珍惜之情，表示将全身心投入学习，积极交流研讨，努力提升自身融合教育的专业素养和实践能力，将所学知识更好地服务于有特殊需要的儿童，反哺母校培养之恩。
教育科学学院高度重视本次培训的组织实施，将其视为服务国家特殊教育发展大局的重要实践。学院表示，未来将以本次培训为契机，持续深化与各方的合作：一是加强党建引领，促进校地组织共建与理论共学；二是积极探索人才培养模式创新，研发更贴合区域需求的融合教育课程体系；三是着力推动协同发展，联合建立实习实践基地和科研合作平台，促进学前融合教育资源的共享与标准的共建互认，提升师资水平。切实保障特殊儿童接受公平而有质量教育的权利，为绘就“让每一个孩子都能绽放独特光彩”的融合教育美好画卷而努力。（文/李国敏 高锦添 图/邱淑永 编辑/李国敏 审核/吴月华 刘新学）
