为迎接南京特殊教育师范学院40周年校庆，加强校友与母校的联系、互动，深入了解融合教育理念下实际教学如何开展，教育科学学院组建了优秀校友寻访暑期社会实践团队，通过寻访四十年来从南京特师毕业的优秀校友，展示母校的建设进展与成就，了解校友在职业生涯中的成长历程和工作现状，丰富完善我校优秀校友信息。
8月4日，教育科学学院“寻觅·展望”暑期社会实践团队抵达南京市中华路幼儿园，开展对我校优秀校友王仁超老师的寻访。王仁超老师是我院2008届学前教育专业毕业生，现为南京市中华路幼儿园一级教师。
王仁超老师以他与南京特师的回忆展开，谈到了充满回忆的老校区、种着白杨树的看台、音符造型的琴房以及常常光顾的小卖部等等，并向同学们分享了多年前搬宿舍时的老照片。王老师生动的描述使实践团的同学们也仿佛看到了那段充满回忆与奋斗的青春岁月。
随后，王仁超老师提到他在大学期间参加的校内外兼职经历，以及在元旦晚会上独唱的演出经历等等，鼓励同学们在大学期间多尝试、多经历、多学习。谈及毕业后的工作经历，王仁超老师指出学前教育专业的学生应当重视基础，要脚踏实地、一步一个脚印地学习，切忌心浮气躁。现在融合教育正在逐渐成为趋势和提倡要点，而特师学子又身处在融合教育发展水平较高的南京，更应将融合教育重视起来。对幼教事业保持一份热情，全身心地投入进去，找到擅长的领域并做到极致，从而最大限度地去发挥自己的价值，给孩子们带来更多正向且积极的影响。
8月6日，“寻觅·展望”实践团队开展对我校优秀校友徐静老师的线下寻访活动。徐静老师是我校2010届学前教育专业毕业生，现为南京市秦淮幼儿园一级教师兼年级组长。
首先，徐静老师向实践团的同学们分享了她对特师印象最深的建筑——小红楼。徐老师认为相较记忆中那些带不走的物件而言，特师令她印象深刻的更多是精神层面上老师和同学之间的温暖，以及师生淳朴认真、踏实努力的品质。接着，徐静老师和同学们聊到当年的毕业照等老照片，并表示有机会最想要与母校合影留念的地方是校门口，校门口的名字见证了南京特师从专科走到本科的历程，见证了发展地越来越好的母校。
徐老师认为特师对于自己而言意义非凡，在特师的四年时光教会了自己如何提升与成长。谈及与特殊教育、融合教育有关的故事时，徐老师认为，融合教育不仅仅是让孩子们去接受和理解特殊孩子，如何让家长理解并提高认识也非常重要。与此同时，徐老师希望同学们都能够珍惜当下、明确目标、踏实做事、认真做人，为未来走上教育岗位做好更加充分的准备。
通过此次寻访活动，同学们了解到了学校的发展历史和两位优秀校友的奋斗历程与人生体验，引导同学们要树立正确的世界观、人生观和价值观。与此同时，同学们将以优秀校友们为榜样，继续沿着学长学姐的脚步，在实践中开阔眼界、接受锻炼、提高素质，更好地服务社会，传承母校的校训精神。（文/余宛琳 刘若瑶 图/何国程 审核/吴月华）
