一、发展简史

教育科学学院成立于2019年6月，是在原有学前教育学院的基础上组建，学前教育专业于2002年开设，首届招收五年制大专，2003年首设三年制高职大专，招收高中文科毕业生。2004年成立学前教育系，2009年和韩国又松信息大学合作，联合培养学前教育专业幼儿教育保育方向人才。2010年与特殊教育系合并为特殊教育与学前教育学院，同年中韩合作办学独立为国际教育与交流学院。2014年成立学前教育学院，2015年5月升为本科，2016年4月国际教育与交流学院并入学前教育学院。应用心理学专业初设与2016年，同年应用心理学专业获批招生，2019年学前教育专业与应用心理学专业合并组建教育科学学院。2023年学前教育专业与小学教育专业组成教育科学学院。

二、师资简况

学院专任教师队伍结构优良，形成比较完善的教授、副教授、讲师和助教职称结构。多人次入选江苏省“青蓝工程”与“333”高层次人才。

学前教育专业现有专任教师48人，其中教授5人，副教授21人，博士学位12人、硕士学位35人。高级职称占本专业教师总数54.2%，高级职称教师比例高于学校（49.89%）的平均水平。本专业教师年龄结构合理，符合常规梯队形态，年富力强的中青年教师成为了中坚力量，35岁以下青年教师数占比43.8%，36岁至45岁的教师占比29.2%，46岁至55岁教师占比20.8%。

小学教育专业现有专业教师28人（校内专任教师25人，兼职教师6人。兼职教师按0.5/人计入总数），其中，25名专任教师中，正教授4人，研究员1人，副教授10人，主任编辑1人，讲师6人，助教3人，高级职称占比64%，高于全校平均水平；具有博士学位者8人，具有硕士学位者17人，获得硕博士学位的老师占比100%。本专业高级职称教师共16人，全部为本科生上课，主要承担专业核心课程和教师教育课程的教学。本专业承担学科课程与教学论的教师为4人。

三、专业建设

目前学院有2个省级一流专业建设点，2门国家级精品在线课程，1门国家一流课程，4门省一流课程，2门省级在线共享课程，一本国家级教材一等奖，3本省重点建设教材，3本十四五国家职教规划教材，1本教育部创新示范教材，2门国家新闻出版署融媒体教材，专著3部，主编或参编教材20多部。课题研究主要有：国家社科基金1项，教育部课题2项，江苏省自科基金1项，江苏省高校自科基金1项，江苏省哲学与社会科学重大项目1项，重点课题2项，一般课题21项，专利17项；其他各级各类课题多项。获得江苏省教学成果一等奖1项。学前教育专业2010年被遴选为江苏省高等学校特色专业建设点，2012年以优秀的成绩通过江苏省教育厅品牌特色专业建设评估验收，2015年升本后，于2018年5月被评为学校品牌专业，学前教育专业2021年被评为省特色专业，2019年5月以优秀成绩通过学士学位授权评审。小学教育专业为省级一流本科专业建设点，省级重点专业群建设专业。

四、实习实训

围绕学院专业建设，秉承“技术赋能、实践育人”的理念，构建起智慧化、多维度的教育实践平台，为师范生打造沉浸式教学能力培养体系。学院建有美术教育实训室、玩教具制作工作室、幼儿舞蹈创编实训室、幼儿游戏情景模拟室、奥尔夫音乐教育实训室、蒙台梭利实训室、特殊儿童早期干预、儿童绘本室、科学探究实验室、数码钢琴教室等多间实训室。为推进课堂教学智能化升级，实现个性化学习与精准辅导，学院还建有智慧微格教室、教学研讨实训室、现代教育技术实训室、电子书包智慧教室、精品录播教室等多间实训室。此外，注重远程实训平台建设，学院在全国北京、上海、杭州、天津、深圳等全国的幼儿园、特殊学校、儿童康复中心等建有多个教育实习实训基地。

五、人才培养

目前学院在校生共有1300多人，2017年学院首次成立学前教育专业首届卓越班，至今每个年级都有一个卓越班，遴选优秀学生30人，为提升人才培养的质量，卓越班采用双导师制，包括专业导师、实践导师（包括学前融合教育导师）。2017应用心理学专业盲生周文晴同学入围2020中国大学生年度人物。多名同学获得国家励志奖学金、陶欣伯助学基金、校内奖学金等；数十名同学在江苏省师范生技能大赛等各种竞赛与实践活动中获奖。大学生创新创业项目中国家级1项，省级数十项。近年来，我院毕业生成功考取国内外研究生百余人。校内外各项活动丰富多彩。

六、社会服务

学院积极开展心理咨询师、“育婴师”与“幼儿园园长”等职业资格认证培训，曾先后举办21期“中级育婴师”国家职业资格鉴定培训，培训学员4689人，通过率100%。对于专科生有针对性地进行“专接本”学历提升教育，先后培养370名本科生。2016年下半年开始进行的“公共营养师”培训顺利开班，首批148名学员；2016年11月我校成为中国教育学会学前教育分会蒙台梭利教师教育首家认证机构，2020年开办首届学前教育专业本科函授教学。

南京特殊教育师范学院教育科学学院

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