为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届六中全会精神，落实关于青年工作的思想，大力实施幼儿素质教育，教育科学学院“博爱支教行，情牵村童心”实践团队奔赴江苏省南通市如皋市新港村开展了一系列以乡村教育振兴为主题的社会实践活动。
7月10日，“博爱支教行，情牵村童心”实践团队开展了线下调研活动，深入特殊儿童家庭进行访谈交流，给孩子们送去日常生活用品，并与他们沟通交流、玩游戏等。调研中，团队各成员以特殊儿童受教育情况及家庭父母的教育方式为中心进行访问调研。
首先，队员们走访了一名9岁的男孩小蔡，他是一名听障儿童，现在在特殊教育学校接受知识教育，目前主要由爷爷照顾与接送。成员们到达他家时，他正在一个人拼接鞋架，在与他的互动中，队员们发现他动手能力很强，善于模仿。最后，队员们送出了提前准备好的礼物，他收到礼物后非常兴奋，眼神中透露着开心与激动，队员们离开时他抱着礼物和大家恋恋不舍地挥手告别。
队员们第二个走访的家庭，是一位12岁女孩小丁的家，她患有先天性脑膜炎，生活不能自理，可以进行基本的交流。成员们到达她的家时，小丁与她的爷爷在门口热情迎接大家，在与她交流中不难发现小丁是一个活泼好客的女孩，见到大家打招呼是她表达友好的方式，在家人的陪同下大家和小丁展开了亲切的交流。接着，队员们和小丁一起玩老鹰捉小鸡的游戏，一起唱歌跳舞，她脸上露出了单纯可爱的笑容。小丁的家人说：“这是她和别人一起玩的最开心的一次，十分感谢实践团的到来，为小丁的生活增添了乐趣。”在最后，成员们送出了礼物并与她道别，收到礼物的她脸上露出了开心的笑容。
本次调研活动的顺利进行，一方面提高了队员们的社会实践能力与沟通能力，并将学前专业所学知识用到实践中去，使同学们积累了大量实战经验。另一方面，凸显了我校特殊教育的专业特色，提高了同学们的社会责任感，激励同学们为成为担当祖国大任的时代新人不断努力奋斗！（文/图 余宛琳 黄琳 编辑/余宛琳 审核/吴月华）
