为促进融合教育理念深度交流，拓宽师生视野，教育科学学院于3月12日下午在实验实训大楼301会议室举办了主题为“台湾地区学前与小学教育的融合教育”的讲座，特邀台湾地区台东大学李伟俊教授为主讲嘉宾，讲座由刘新学院长主持。
讲座伊始，教育科学学院刘新学院长向现场师生介绍李伟俊教授，为讲座拉开序幕。随后，李教授围绕台湾地区学前与小学融合教育现状、理念与实践，以及两岸特殊教育未来交流方向进行深入阐述，并穿插了美塔学理论的理念。
李教授直观展示学前特殊儿童在台湾地区融合教育环境中的相处模式。其中，伊甸基金会“伤健一家”理念，以游戏促进融合；关于全纳教育，强调机构与幼儿园携手、特教与普教协同，实现社区融合。李教授还列举了四类融合教育案例，涵盖公、私幼，机构合作模式。在小学融合教育方面，“我们都在同一班”理念贯穿始终，尽管推行艰难，但从未止步，从孤独症高功能儿童的班级融合，到学科补救资源班与艺术治疗的开展，多维度呈现台湾地区小学融合教育实践。此外，李教授还穿插牛顿力学魔术表演，并分享隐性支持策略，如合理安排特殊儿童位置、优化课程活动节奏等，激发了在场师生的浓厚兴趣。
本次讲座为师生带来台湾地区融合教育理念与宝贵经验，加深了同学们对融合教育的认识，为融合教育交流合作开辟新思路，推动教育科学学院的学科发展与融合教育人才培养进程。（文/刘智慧 吴怡昕 图/陈美娇 审核/吴月华 刘新学）
