近日，教育科学学院组织召开小学教育师范专业认证工作总结会议，全面梳理认证工作成效，分析存在问题，明确持续改进方向。学院领导班子及全体认证工作组成员参会。会议由副院长蔡翮飞主持。
蔡翮飞副院长全面回顾了认证工作实施过程。认证工作历时两个阶段有序推进，第一阶段完成教育部认证申请与受理，第二阶段重点实施专业自评与现场考查。通过全院上下协同努力，顺利完成专家组进校考察任务。会议重点介绍了创新构建的“1+8+1+1”工作机制，即1个领导小组统筹决策、8个自评报告组专项攻坚、1个材料组系统集成、1个业务顾问全程指导的工作体系，为认证材料的规范性、系统性提供了机制保障。
会上，培养目标组、毕业要求组等8个专项工作组分别汇报工作成果。各小组围绕师范认证标准体系，从人员分工、材料准备及问题整改等方面进行专项总结，系统展示了课程体系优化、实践基地建设、教学质量监控等重点环节的改进成效。
刘院长在总结讲话中指出，本次认证既是对学院师范教育质量的全面体检，更是凝聚共识、锤炼队伍的重要契机。他强调，要以认证整改为契机，重点完善质量保障体系，深化“学生中心、产出导向”的教学改革，持续提升小学教育专业人才培养质量。
党总支书记吴月华也强调，要将专业认证成果转化为发展动能，坚持党建引领与专业建设同频共振。她指出，此次认证工作是全院教职工凝心聚力、攻坚克难的生动写照，充分彰显了全院教师的责任担当。她指出各支部要进一步发挥基层党组织的战斗堡垒作用，党员同志要勇挑重担，争做示范，为学院的高质量发展再立新功。
本次会议在全面总结认证工作经验的基础上，明确了“持续改进、追求卓越”的工作方向，为教育科学学院进一步提升师范专业建设水平、培养新时代基础教育优质师资奠定了坚实基础。（文图/刘礼兰 编辑/余宛琳 审核/刘新学 吴月华）
