研学个案研究,聚焦循证实践

来源:教育科学学院日期:2025-10-16浏览:10

为提升学前融合教育的研究与实践水平,深入探索特殊儿童个案研究的理论与方法,2025年10月15日,教育科学学院特邀华东师范大学张福娟教授开展“特殊儿童个案研究”专题讲座。学院师生齐聚一堂,共同聆听这场兼具学术深度与实践价值的知识盛宴。



讲座伊始,张福娟教授围绕“特殊儿童个案研究概述”展开阐述。她详细梳理了个案研究的简史,明确界定了特殊教育中个案研究的定义。同时,张教授还总结了特殊儿童个案研究的五大特点,为师生们充分阐述了特殊儿童个案研究中五大特点的具体表现。 在“特殊儿童个案研究的对象和类别”部分,张福娟教授指出,研究对象涵盖单个特殊儿童、某类特殊教育团体、某个特殊教育机构以及某项特殊教育教学活动。从不同维度划分,个案研究类别丰富多样。



随后,张福娟教授客观分析了特殊儿童个案研究的优点与局限性,同时解释了个案研究结果推理有限,受研究者敏感性和道德规范的影响。最后,张福娟教授深入讲解“特殊儿童个案研究的过程和方法”。她介绍了案例研究的基本程序以及收集个案资料的内容,详细说明了如何进行案例报告的撰写,由一个个案,引申出3种成果写作方式,给师生指明了个案撰写核心要义。

整场讲座,张福娟教授以深厚的学术功底和丰富的实践经验,为在场师生清晰勾勒出特殊儿童个案研究的全貌。师生们纷纷表示,此次讲座不仅深化了对特殊儿童个案研究理论的理解,更为实际开展相关研究与教育实践提供了价值引领和行动指南。(文/江敏 卢显逸 图/尹婕 审核/吴月华 刘新学)